幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》,蔬菜从哪里来中班教案
1、幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》1 活动目标： 1．大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。 2．进1步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。 3．尝试对常见蔬菜进行分类。 4．尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。 6．培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 备常见的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。 提供各种美工材料。 活动过程：
1、谈话激趣 我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
2、同伴交流 引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比1比，看谁知道的蔬菜。
3、认识蔬菜 教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看1看、说1说、它们的形状、颜色、味道等。
4、美工创作 提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》2 活动目标 1.大胆与同伴交流自己知道的`蔬菜。 2.进1步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。 3.尝试对常见蔬菜进行分类。 4.尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 活动准备 活动准备 1.趣味练习-我们喜欢的蔬菜 2.ppt课件-各种蔬菜 3.各种美工材料。 活动过程
1、谈话激发兴趣 教师：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
2、同伴交流 引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜， 他们分别长得什么样子，比1比，看谁知道的蔬菜多。
3、认识蔬菜 1. ppt课件-各种蔬菜 引导幼儿看1看、说1说、它们的形状、颜色、味道等。 2.趣味练习-我们喜欢的蔬菜
4、美工创作 提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 中班社会活动：《特殊的电话号码》 活动目标：
1、对生活中特殊的电话号码(11
9、11
0、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。 活动准备：
1、海报背景图3幅，正面分别写着11
0、11
9、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。 活动过程：
1、感知辨别
1、引出特殊的电话号码 师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道3个特殊的电话号码只有3位数字，这3个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪3个号码吗？(11
0、11
9、120) 小结：我们班有小朋友知道这3个电话号码。这3个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用3个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏 课件中出示房子着火、打架、有人病重的3幅场景图与3个电话号码，请幼儿仔细观察每1幅图。 师：这里发生了什么事情？ 幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。 师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话? 幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。) 师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？ 幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、) 师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？ 幼：110。(配对成功。) 师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。 拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这3个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。) 幼．因为这3个号码是3个数字的。／因为这3个号码是人们在危险时用的。／因为这3个号码是在紧急情况下使用的。 师：哦，我也有1个理由，这3个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这3个电话。拉拉，我们说得对吗? 拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这3个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这3个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现3个号码．点击让其中1个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进1步熟悉并记住这3个特殊的电话号码。) 拉拉、黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这3个特殊的电话号码，那么你们会用这3个电话号码吗?
2、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这3个号码吗？你们会吗?让我们试试吧 师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话? 师：记得要像上次火灾逃生演习1样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请1个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。) 幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》3
1、活动目标
1、大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。
2、进1步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、尝试对常见蔬菜进行分类。
4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。
2、活动准备 准备常见的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。提供各种美工材料。
3、活动过程 （1）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？ （2）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比1比，看谁知道的蔬菜。 （3）认识蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看1看、说1说、它们的形状、颜色、味道等。 （4）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 反思与推进： 由于课前有请家长配合做好经验准备，也由于这个活动课比较贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类非常多，是孩子们在日常生活中经常接触的1种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简单的说出各种蔬菜的颜色。
2、蔬菜从哪里来中班教案
蔬菜从哪里来中班教案 活动过程
1、 谈话导入。 ——师：小朋友，你们吃过哪些蔬菜？ ——师：你们吃的蔬菜是从哪里来的？ ——师：你们有没有见过蔬菜在菜地里的样子？
2、 探索蔬菜的秘密。
1、 开拓视野。 ——教师播放农民伯伯种菜视频，请幼儿观看。 ——教师出示电子大书第15—16页，请幼儿观察蔬菜的种植过程和生长过程。
2、 教师帮助幼儿记忆种菜过程。 ——师：蔬菜1般种在什么地方？（水里、土地上） ——师：种菜之前我们需要做什么？（首先要把杂草除干净，需要松土） ——师：把蔬菜种子撒在土壤里之后我们需要做什么。（轻轻地盖上土） ——师：洒水的时候该怎样做才正确？（轻轻地洒水，洒水的时候不能太大力，避免种子被冲走）
3、 蔬菜分类。 ——教师出示准备好的各种蔬菜图片，请幼儿看1看不同种类的蔬菜什么部分可以吃。 ——教师出示准备好的蔬菜玩具或图片，引导幼儿根据吃的不同部分进行分类。
3、 我是种菜小能手。
1、教师带领幼儿到幼儿园种植园或者班级种植角，鼓励幼儿按照种菜过程，动手做1做。
2、教师发放材料，引导幼儿种菜。
3、组织幼儿把种好的菜写上名字，放在植物角。
4、教师在植物角的旁边挂上记录牌。（记录牌见附页） 活动应变 如果有条件，可以组织幼儿到田边观察农民种菜的情景，或者到农科所参观。 活动延伸 教师在幼儿园选择1块菜地，带领幼儿翻土种菜，体验种菜的过程和劳动的辛苦。 区角活动
1、语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读青菜的生长过程。
2、科学区：教师准备不同种类蔬菜的图片，鼓励幼儿根据吃的不同部分进行分类。
3、植物角：挂上记录牌，鼓励幼儿观察蔬菜的成长情况，并做好记录。 环境创设 将农民种菜的图片张贴在主题墙内。 家园互动 家长和幼儿在家选择合适的地方，和幼儿1起种蔬菜，并学习记录蔬菜的生长过程。 随机教育 每天散步时，带幼儿到“菜园看1看”，并提醒幼儿怎么去观察蔬菜的变化，例如：长了几片叶子、有的地方的菜没有长出来等等。
3、蔬菜水果超市科学教案中班
逛超市（社会 科学）中班下学期活动目标
1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴1同购物、合作分享的快乐。
2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。 3.遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。 活动准备
1、幼儿有去超市购物的经验。
2、请家长为每位幼儿准备1元钱。
3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。 活动过程
1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。提问： 提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？
2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。提问： （1）去超市购物要提前做好什么准备？ （2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）（3）如果你选择的物品价格超出了1元钱怎么办？（鼓励幼儿想出各种各样的解决办法，如只选择1元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆0出售等）
3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。 （1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。 （2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。 （3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。 （4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。 （5）和同伴分享所购物品。
4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进1步感受超市给人们生活带来的便利。 活动提示
1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进1步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。
2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。
4、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。
4、中班健康多吃蔬菜教案
1 中班健康多吃蔬菜教案：有营养的蔬菜 活动设计背景 人的1日3餐是1件很重要的事情，对于小孩子来说，多吃饭才能长得更好，所有的家长和老师最希望的事情就是孩子不挑食，可以，大部分的孩子都是挑食的，他们总是觉得蔬菜不好吃，只喜欢吃肉类，但是，蔬菜中富含丰富的营养，老师们应该要教育孩子多吃蔬菜，要营养均衡，不能挑食。 活动目标
1、让幼儿进1步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。
2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。 教学重点、难点 初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同营养。 活动准备
1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。
2、丰富词汇：维生素。 活动过程 开始部分：
1、谈话 教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?，吃过它吗”?
2、请几名幼儿上来各拿1样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。 基本部分：
1、找1找 分别找1找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果1样生吃，但必须洗净。
3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用： “人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。) “蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。 分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养 师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有1种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜1猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。 教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不1样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜
4、蔬菜与卫生： “怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。 教师小结：因为蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等，1定要洗干净并且去皮。但也有1些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。 延伸活动： 让幼儿给各种蔬菜涂色。 123。
5、中班教案《各种各样的蔬菜》
中1班主题活动：各种各样的蔬菜活动目标：1．运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。2．喜欢与人交流自己认识的蔬菜。3．激发爱吃蔬菜的情感。活动准备1．各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2．蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出1角）3．事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4．幼儿对常见的蔬菜已有1定的认知。活动过程：1．参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛1逛，请你们看1看菜市场里都有什么菜，摸1摸这些菜有什么感觉，闻1闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说1说。请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。）师：请你和你旁边的小朋友说1说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不1样的地方。小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。花菜像1朵花1样，它的颜色是白色的。黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了1个1个的小疙瘩，摸上去刺刺的。5。
6、幼儿中班教案认识蔬菜
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿中班教案认识蔬菜 【篇1：中班教案《各种各样的蔬菜》】 中1班主题活动：各种各样的蔬菜 活动目标： 1．运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。 2．喜欢与人交流自己认识的蔬菜。 3．激发爱吃蔬菜的情感。 活动准备 1．各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米 2．蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出1角） 3．事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉） 4．幼儿对常见的蔬菜已有1定的认知。 活动过程： 1．参观菜市场 （1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛1逛，请你们看1看菜市场里都有什么菜，摸1摸这些菜有什么感觉，闻1闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说1说。 请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。 （2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。） 师：请你和你旁边的小朋友说1说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不1样的地方。 小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。花菜像1朵花1样，它的颜色是白色的。黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了1个1个的小疙瘩，摸上去刺刺的。5。
