菜叶杆三角形的叫什么蔬菜?菜叶杆三角形的叫什么蔬菜?
1、菜叶杆3角形的叫什么蔬菜?
菜叶杆3角形的叫什么蔬菜?你说的是空心菜吧。你最好发1张图片上来,然后才能告诉你是什么蔬菜。
2、菜叶杆3角形的叫什么蔬菜?
菜叶杆3角形的叫什么蔬菜?你说的是空心菜吧。你最好发1张图片上来,然后才能告诉你是什么蔬菜。
3、青菜蛋汤的做法
青菜蘑菇鸡蛋汤 青菜、蘑菇、鸡蛋,冰箱随意拿点什么,品种和量都不讲究,也能做1道营养丰富的汤。用料 青菜 3棵 鸡蛋 2个 蘑菇 1把 虾皮 1勺 猪油 1勺 盐 少许 小葱 2根 青菜蘑菇鸡蛋汤的做法 青菜两3棵,喜欢这种短短胖胖的上海青,菜杆甜甜的。 请点击输入图片描述青菜洗净,把菜杆和叶子分开放置。 请点击输入图片描述蘑菇洗净,用了1点秀珍菇,其实平菇,草菇,猪肚菇,鸡腿菇都行。 请点击输入图片描述锅中热少许油,两只鸡蛋打散,倒入锅中,摊平。 请点击输入图片描述摊成鸡蛋饼,盛出。 请点击输入图片描述切成宽条,备用。 请点击输入图片描述锅中烧水,放入1小块猪油(没有就放植物油),不用等水烧开,就可放入蘑菇。 请点击输入图片描述水烧开后,放入菜杆煮15秒钟。 请点击输入图片描述放入鸡蛋。 请点击输入图片描述放入青菜叶子,1小把虾皮,加少许盐。 请点击输入图片描述盛出,撒葱花,可加点白胡椒粉。 请点击输入图片描述小贴士信手拈来的清淡营养汤,简单美味。每种菜的量不要太大,丰富为好。
4、菜叶杆3角形的叫什么蔬菜?
菜叶杆3角形的叫什么蔬菜?你说的是空心菜吧。你最好发1张图片上来,然后才能告诉你是什么蔬菜。
5、大班科学活动好吃的蔬菜教案
作为1名人民教师,常常要写1份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是我收集整理的大班科学活动好吃的蔬菜教案,欢迎阅读与收藏。 大班科学活动好吃的蔬菜教案1 活动目标:
1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。 活动准备:
1、幼儿人手1份蔬菜。
2、筐子5个,分别贴有果实、花、叶、根、茎。 关键点:能够按蔬菜吃的不同部位进行分类活动过程:
1、幼儿相互交流喜欢的蔬菜
1、幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜
2、集体认识,教师出示蔬菜,幼儿讲述名称。 师小结:哦,原来啊,小朋友们都很喜欢吃蔬菜。有的喜欢它的颜色,有的喜欢它的形状,也有的是喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很丰富,有很多的维生素、矿物质,我们应该样样蔬菜都爱吃。
2、介绍吃的部位,并进行分类
1、师:老师也带了自己喜欢吃的蔬菜?你们来猜1猜,好吗?(幼儿猜。)师:老师有个问题考考你们?吃萝卜的时候是吃萝卜的哪个部位呢?
2、幼儿了解蔬菜的各个部分
3、出示贴有标志的“蔬菜的家”,向幼儿11介绍。
4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。
5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝?为什么?
6、小结:原来有的蔬菜要吃它的根,有的要吃它的茎,有的吃它的叶,还有的吃花和果实。
3、延伸活动
1、幼儿游戏:蔬菜对对碰
2、经验积累:莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢? 活动目标:
1、认识常见的几种蔬菜,知道其名称和外形特征。
2、丰富幼儿相应知识,引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。 活动准备: 芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 茄子实物各1 各种蔬菜图片每组1套 活动过程: (1)导入:今天蔬菜宝宝们要开1个联欢会,想请小朋友们1起来参加,你们愿意吗? (2)集体学习活动。
1、分别出示各种蔬菜,引导幼儿认识各种蔬菜,联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。
2、蔬菜宝宝们都出场了,可是,它们却为了"比谁的贡献大"吵起来了。有的说:"我的贡献比你大,人们可以吃我的根。"有的说:"我的贡献最大,我开的花人们最爱吃,营养可丰富了。"就这样,它们你1句我1句地吵起来了,谁也不肯让步,怎么办呢?
3、小朋友们快来做调解员,帮它们分分类、评评理吧!
4、教师手拿实物,以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点: 芹菜:我是芹菜宝宝,人们最爱吃我的杆(茎),我的杆又鲜又嫩又好吃。 萝卜:我是萝卜宝宝,人们最爱吃我的根,我的根营养丰富,还有杀菌的作用呢。 白菜:我是白菜宝宝,人们最爱吃我的叶,我的叶子又大又白又水灵,真好吃。 花菜:我是花菜宝宝,人们最爱吃我的花,我的开的花好看又好吃,还有抗癌功能呢。 茄子:我是茄子宝宝,人们最爱吃我的果,我的果实又黑又亮,营养也很丰富。 玉米:我是玉米宝宝,人们最爱吃我的籽,我的籽煮熟了香喷喷的',可好吃了,人们还说我是1种保健食品呢。
5、它们都作了自我介绍,小朋友们来给它们评评理吧。 (引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽6种不同组成部分,知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分,每种蔬菜的营养都很丰富)
6、蔬菜宝宝们说:小朋友们说得真好,评得也很有理,它们都成了好朋友,高高兴兴地去参加联欢会了。 (3)分组学习活动。 教师:蔬菜宝宝还有许多好朋友,你能帮它们分别找到好朋友吗? (引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类) (4)评价活动。 请分得又快又对的1组幼儿选1名代表上来演示,师作适当评价。 大班科学活动好吃的蔬菜教案2 活动目标:
1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。 活动准备:
1、幼儿人手1份蔬菜。
2、筐子5个,分别贴有果实、花、叶、根、茎。 关键点:能够按蔬菜吃的不同部位进行分类。 活动过程:
1、幼儿相互交流喜欢的蔬菜
1、幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。
2、集体认识,教师出示蔬菜,幼儿讲述名称。 师小结:哦,原来啊,小朋友们都很喜欢吃蔬菜。有的喜欢它的颜色,有的喜欢它的形状,也有的是喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很丰富,有很多的维生素、矿物质,我们应该样样蔬菜都爱吃。
2、介绍吃的部位,并进行分类
1、师:老师也带了自己喜欢吃的蔬菜?你们来猜1猜,好吗?(幼儿猜。)师:老师有个问题考考你们?吃萝卜的时候是吃萝卜的哪个部位呢?
2、幼儿了解蔬菜的各个部分。
3、出示贴有标志的“蔬菜的家”,向幼儿11介绍。
4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。
5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝?为什么?
6、小结:原来有的蔬菜要吃它的根,有的要吃它的茎,有的吃它的叶,还有的吃花和果实。
3、延伸活动
1、幼儿游戏:蔬菜对对碰。
2、经验积累:莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢? 反思:
1、丰富幼儿对蔬菜的经验,在幼儿操作之前先简单介绍1下1些蔬菜的部位,及它们能吃什么部位,让幼儿了解之后再进行操作。
2、加强幼儿的合作意识,在平时活动中,多创设幼儿合作的机会,让幼儿学会商量,合作。
3、在蔬菜营养的方面,知识还不够全面,应了解更多的蔬菜的不同营养,在讲解的过程中,让幼儿进1步理解,从而更好的激发幼儿喜欢吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。
6、像棵青菜1样但是菜杆很厚硬硬的,是什么菜?
你问像棵青菜1样但是菜杆很厚硬硬的,是什么菜? 因为没有图片很难猜,不能肯定的 我认为应该是厚皮菜,也叫 莙荙菜、猪乸菜、海白菜。